Rolle des Lehrers

Das Kind wendet sich immer den Dingen zu, die für seine Entwicklung zu einem bestimmten Zeitpunkt besonders wichtig sind. Deshalb ist auch die besondere Haltung der Montessori-Pädagogen so bedeutsam, die dem Kind für diese freie Wahl den nötigen Raum lässt und es in seinen spontanen Anstrengungen unterstützt.

Der Erwachsene ist bei Maria Montessori nicht Ausgangspunkt aller Bildung, sondern agiert eher am Rande. Er tut alles, was notwendig ist, damit das Kind selbständig lernen kann. Die Unterstützung muss dabei von drei Seiten kommen: Von der vorbereiteten Umgebung, der Person des Erziehers oder Lehrers, aber auch von der eigenen Familie.

Die Umgebung ist der Ort, von dem die Lernimpulse ausgehen. Der Pädagoge hat die wichtige Aufgabe, sie vorzubereiten und dem Kind vorzustellen, d.h. ihm jedes Material mit großer Präzision zu zeigen. Er zeigt Präsenz, beobachtet und begleitet das Kind in respektvoller, zurückhaltender Weise und stellt immer wieder auf’s Neue den Bezug zum Kind her. Der Pädagoge gibt Hilfestellung nur da, wo es nötig und gewünscht ist und nimmt sich im Übrigen zurück. Die Entwicklung des Kindes bestimmt das pädagogische Handeln.

Der Erwachsene ist bei Maria Montessori nicht Ausgangspunkt aller Bildung, sondern agiert eher am Rande.

Für den Lehrer oder den Erzieher bringt diese veränderte Sichtweise neue Anforderungen mit sich. Schon bevor der Unterricht überhaupt beginnt, hat er durch die Vorbereitung der Umgebung schon einen wichtigen Teil seiner Aufgabe erfüllt. Dadurch kann er sich nun darauf konzentrieren, den Lernfortschritt des Kindes zu erkennen, die Intensität seiner Arbeit zu beobachten und ihm im Bedarfsfalle mit Rat und Hilfe zur Seite zu stehen.

Damit Ihr Kind sich optimal entwickeln kann, müssen Schüler, Lehrer und Sie als Eltern eng zusammenarbeiten. Deshalb erwarten wir von den Familien unserer Kinder, dass Sie auch zu Hause aktiv die Ziele der Montessori-Pädagogik unterstützen. Dies tun Sie am besten, indem Sie auch außerhalb der Schule die intellektuelle, emotionale und soziale Unabhängigkeit und Selbständigkeit Ihres Kindes fördern, es wertschätzen und ihm Respekt vor Persönlichkeit, Gefühlen und Eigentum anderer vorleben. Begleiten Sie Ihr Kind auf seinem Weg: Ermutigen Sie es, seinen ursprünglichen Lernimpulsen zu folgen und die Freude am Lernen (wieder) zu entdecken. Unterstützen Sie es dabei, Hindernisse zu überwinden, die ihm auf diesem Weg vielleicht begegnen. Aber geben Sie Hilfe nur dort, wo Ihr Kind Sie wirklich benötigt.