Freiarbeit

Die Freiarbeit, auch Montessori-Arbeit genannt, stellt einen wesentlichen Baustein der Montessori-Pädagogik und damit auch des Unterrichts an der RIMS dar. Die Kinder entscheiden dabei selbst, welche Lern- und Arbeitsangebote sie annehmen, welcher Aufgabe sie sich innerhalb welches Zeitrahmens zuwenden, mit wem sie zusammenarbeiten und wo sie ihren Arbeitsplatz vorbereiten. Für alle diese Entscheidungen finden Absprachen unter den Kindern ebenso statt wie Hilfestellungen durch die Erwachsenen, sofern sie nötig sind. Somit werden die sozialen Prozesse, die zur Regelung der Montessori-Arbeit notwendig sind, zum festen Bestandteil der Entwicklungsarbeit.

Unsere Kinder bewegen sich frei in ihren Klassen, arbeiten an Tischen oder auf Teppichen auf dem Fußboden. Sie folgen dabei ihrem individuellen Lerntempo – mit einem Partner, in der Gruppe oder allein. Die Pädagogen geben Lernanreize und Arbeitsvorschläge, eine Einweisung in das jeweilige Montessori-Material und bei Bedarf Rat und Hilfe. Beschäftigen sich die Kinder in einer erkennbar sinnvollen Tätigkeit, dann gestalten sie ihr Lernvorhaben vollkommen selbständig.

Die Freiarbeit ist keine einfache Tätigkeit. Sie stellt hohe Anforderungen an das Kind, die es erst mitzunehmender Entwicklung und Erfahrung in der Montessori-Umgebung zu erfüllen lernt. Die freie Wahl fordert eine innere Entscheidung. Es handelt sich um einen bewussten Vorgang, der Aktivität, Entschlossenheit und Selbstkompetenz des Kindes erfordert. Die vorbereitete Umgebung bietet dem Kind einen geschützten Raum für den Auf- und Ausbau dieser Fähigkeiten während die  begleitende Präsenz der Pädagogen die dazu nötige emotionale Sicherheit bietet.

Die freie Wahl fordert eine innere Entscheidung. Es handelt sich um einen bewussten Vorgang, der Aktivität, Entschlossenheit und Selbstkompetenz des Kindes erfordert.

Die Montessori-Arbeit erreicht ihr Ziel nur dann, wenn die Kinder ausreichend Zeit bekommen, um ohne Unterbrechung konzentriert an Projekten und herausfordernden Aufgaben arbeiten zu können. Deshalb reservieren wir jeden Vormittag und möglichst oft auch nachmittags einen Block von drei bis dreieinhalb Stunden für eine ununterbrochene Montessori-Arbeit. In dieser Zeit machen die Klassen weder eine Schulhof- noch eine Frühstückspause. Lediglich die Kinderhaus-Kinder nehmen einen kleinen Snack zu sich, dessen Zeitpunkt sie selbst bestimmen.